德國大學教育制度的利弊，您是否有所了解？
如今的社會隨著發(fā)展，生活水平的提高，很多家庭都在考慮是否將孩子送到國外留學。德國也是其中重點關注國家。那么您對于德國大學教育制度的利弊是否有過了解？這點是很重要的！
優(yōu)勢：
1.公立大學不收學費。當然這個優(yōu)勢是對于學生來說的，相比于英美的高學費對學生也是負擔。
2.學校管理相對自由，只有規(guī)定通常畢業(yè)的年限（本科6個學期，碩士4個學期），并不會硬性要求必須在這期間內(nèi)畢業(yè)。這個優(yōu)勢是相對于中國大學而言的。相對寬松的學制可以讓學生有更多的時間去實習或者去做想做的事情。
3.分類明確。綜合類大學（Universit?t）培養(yǎng)更偏研究（當然并不是說這種大學生實踐能力不行），技術類高校（Fachhochschule）與企業(yè)合作緊密，畢業(yè)生通常能夠更快的適應企業(yè)的實際需求。另外，這種技術類高校在德國的地位挺高，不會像中國的技校那樣被貼上"差學生才會上技校"的標簽，這樣有利于年輕人向不同工作領域的分流。
4.畢業(yè)要求嚴格。這是相對于中國大學而言的。在德國大學、特別是本科階段，學生的壓力還是挺大的，有些學科還存在淘汰機制，考不過中期考試（Zwischenprüfung）你就不用來上學了。這樣在一定程度上避免了中國大學"嚴進寬出"導致的部分學生一進大學就不求上進的現(xiàn)象。
5.大學的水平較為平均。每個學校都有自己的專業(yè)強項，不會出現(xiàn)全國最好的專業(yè)都集中在清華北大的情況。這樣的好處是教育資源較為分散，學生不會為了上好大學而擠破腦袋。大家會因為喜歡某個專業(yè)去上某一個大學，或者看哪所學校離家近。不過這也有弊端，我在下面講。
6.教學水平。平均的教學水平高于中國大學。雖然并不是所有教授能力都很高，但整體而言，德國教授團隊要比中國的更加貨真價實，畢竟在德國想要當上教授是要經(jīng)過千錘百煉的。
德國大學的優(yōu)勢還有很多，我就不再多說了，我想大多數(shù)人對于德國大學的優(yōu)點了解的很多，因為有些中國媒體對德國大學毫無原則的吹捧已經(jīng)把德國捧成天堂了。
德國大學制度的弊端
1.公立大學不收學費。與上面第1條一樣。不收學費對學生是好事，對學校可不一定。德國公立大學的經(jīng)費大部分來源于聯(lián)邦政府和州政府，且州政府的錢占大頭。
2.德國大學的水平較為平均。這與上面第5條是一樣的。大學水平平均是一把雙刃劍，弊端就是導致德國缺少頂尖大學。過于注重平均的結果就是效率的降低，德國缺少像英美那樣的頂尖大學。其結果是：在國際大學排名上德國大學排的最高的也就三四十名。
3.頂尖科技領域一般。德國的強項在于次高新技術，比如高端機械制造等，但在前沿科學領域，比如納米、生命科學，美國日本還是領先于德國。
4.教職員工晉升制度的問題。要想在德國當教授，那真是長路漫漫。首先拿了博士學位后，要再花幾年的時間寫一篇長度超過博士論文的文章，并要接受考核，德語叫Habilitation，取得在大學授課的資格。然后你就好好在學校教課，然后等著吧。
跟美國一樣，德國的教授擁有一個教席（Lehrstuhl，英語chair），教席數(shù)量是固定的，所以就是一個蘿卜一個坑，青年學者要想當教授，除了學術水平達到了相應水準，還要等著學校的教席出現(xiàn)空缺才能填補上。什么時候會出現(xiàn)空缺呢？一般是原來的這位教授退休了、去世了、或者跳槽了。這意味著青年教師們，慢慢等著吧。
在這些青年教師拿到教授席位之前，通常很難有幾乎獨立領導一個重要的科研項目，青年科研工作者的動力恐怕就會下降。而且那些還沒當上教授的教師都是"合同工"，合同到期隨時都有可能被學校掃地出門。相比較而言，美國的tenure制度能夠較好的激發(fā)中青年科學家的工作熱情。
不過德國政府已經(jīng)采取措施修改這一晉升制度，比如引入junior-professor（青年教授）這種崗位。
德國大學教育制度的利弊我們就說到這里，總的來說去德國留學還是都非常劃算的，不過在去之前您先要做好一定的準備才可以！
聲明：本文圖片來源于網(wǎng)絡
了解詳細的德國移民福利
請您至少填寫手機號方便您咨詢
